日前ღღ✿，教育部召开京津冀基础教育协同发展座谈会并开展了相关调研ღღ✿，提出要加快推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享ღღ✿。

　　5月28日ღღ✿，京津冀基础教育协同发展联盟成立ღღ✿，这为我省进一步引进京津基础教育优质资源ღღ✿，与京津中小学校开展深度教育交流合作搭建了新平台ღღ✿。

　　教育集团ღღ✿、学校联盟ღღ✿、结对帮扶ღღ✿、委托管理ღღ✿、开办分校……如今ღღ✿，京津冀教育协同呈现多点开花的态势ღღ✿。

　　“学校前期施工和精装工作已全部完成ღღ✿，目前已进入开办阶段ღღ✿，课桌椅以及各种教学设备都在密集进场安装ღღ✿。”6月13日ღღ✿，来到位于雄安新区启动区的史家小学雄安校区ღღ✿，北京史家小学副校长张欣欣告诉记者ღღ✿，今年9月ღღ✿，学校将正式迎来首批新生ღღ✿。作为北京支持雄安建设的“三校一院”交钥匙项目之一ღღ✿，史家小学雄安校区的建设一直备受关注ღღ✿。

　　张欣欣介绍ღღ✿，史家小学雄安校区的硬软件均对标史家小学本校区ღღ✿。开学后ღღ✿，学校将把已经相对成熟的线上共研ღღ✿、理念共识ღღ✿、成果共享的线上教研体系复制到史家小学雄安校区的日常教育教学中ღღ✿，助力雄安校区教师队伍高质量发展ღღ✿。与此同时ღღ✿，北京校区的优质课程ღღ✿、优质项目也会借助双师课堂的形式ღღ✿，与雄安校区进行对接ღღ✿，力求实现教学资源无缝衔接ღღ✿。

　　2017年8月ღღ✿，京冀签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》ღღ✿，明确北京市以“交钥匙”的方式ღღ✿，支持雄安新区新建幼儿园ღღ✿、小学ღღ✿、完全中学ღღ✿、综合医院各一所ღღ✿。

　　雄安新区公共服务局教育组组长王瑞志介绍ღღ✿，截至目前ღღ✿，59所京津冀优质学校已与雄安新区各级各类学校建立多种形式的帮扶合作关系ღღ✿。

　　北京市第八十中学ღღ✿、海淀区中关村第三小学ღღ✿、朝阳区实验小学ღღ✿、六一幼儿院以“组团式”办学方式ღღ✿，协助雄安新区开办5所优质学校ღღ✿。其中ღღ✿，北京八十中托管的容和第一高中ღღ✿、兴贤中学已于2021年开办ღღ✿，容和第一高中已被评定为省级示范性高中ღღ✿。

　　今年4月ღღ✿，邢台市马路街小学副校长曹丽红到北京教育学院附属实验学校ღღ✿，进行了为期一个月的跟岗培训ღღ✿。

　　“这次跟岗培训ღღ✿，我们每人都有一对一的导师ღღ✿，对学校也是全方位沉浸式了解ღღ✿。”曹丽红介绍ღღ✿，他们不仅能跟随导师深入各年级课堂听课观摩ღღ✿，还能和学校老师一起参加集体教学培训ღღ✿、班级管理经验交流会等ღღ✿。

　　“2022年以后新课标开始实行ღღ✿，我特别想深入了解一线城市学校是怎样将新课标理念进行课堂转化的ღღ✿。”作为学校的教学主管ღღ✿，曹丽红对北京学校的教学理念最为关注ღღ✿。

　　“识字ღღ✿、写字是一年级语文课的重要内容ღღ✿，考虑到孩子们年龄小ღღ✿，语言表达也不流畅ღღ✿，绝大多数都是老师当主角ღღ✿，不厌其烦地给学生演示ღღ✿、讲解ღღ✿。”但在北京ღღ✿，曹丽红却看到了不一样的课堂呈现ღღ✿，在一年级语文课上ღღ✿，每个学生都会在课堂上讲解生字的田字格占位人族无敌3ღღ✿、结构规则等书写要点ღღ✿。在数学课上ღღ✿，学生也是轮番上台ღღ✿，边写板书边讲解题思路ღღ✿。

　　“这样的角色转换ღღ✿，就真正做到了以学生为主体ღღ✿、老师为主导ღღ✿，把教学问题转换为任务交给孩子ღღ✿，使孩子得到全面锻炼ღღ✿。”回到邢台ღღ✿，曹丽红根据学校的实际情况ღღ✿，把所学到的经验和方法运用到教学管理中ღღ✿。“课程改革是个系统工程ღღ✿，但这次跟岗培训给了我们很多从小处改变的抓手ღღ✿。”

　　北京市教委相关负责人在接受媒体采访时介绍ღღ✿，近年来北京通过教师互派人族无敌3ღღ✿、课程共享ღღ✿、远程培训等多种形式ღღ✿，加强对津冀两地的教师培训ღღ✿，津冀来京集中培训师资51000余人次ღღ✿、挂职跟岗师资4700余人次ღღ✿。

　　据省教育厅相关资料ღღ✿，京津冀协同发展战略实施以来ღღ✿，河北积极引进京津优质基础教育资源ღღ✿，已有包括北京景山学校ღღ✿、北师大附中ღღ✿、天津一中在内的202所京津优质学校通过教育集团ღღ✿、学校联盟HTH华体会体育网页版ღღ✿、结对帮扶等形式ღღ✿，与我省273所中小学幼儿园开展合作办学ღღ✿。

　　“火箭发射的时候ღღ✿，大地都在颤抖ღღ✿，溅起很多灰尘ღღ✿，仔细听还有灰尘落下的声音ღღ✿。”6月13日ღღ✿，说起在酒泉卫星发射中心见证神舟十六发射升空的场面ღღ✿，杨晨源的小手激动得再次攥紧ღღ✿。

　　杨晨源是容城县北河照村人ღღ✿，就读于雄安新区云溪小学五年级ღღ✿。今年5月份ღღ✿，杨晨源报名参加“航天梦”征文比赛ღღ✿，荣获一等奖人族无敌3ღღ✿，于是有了这次难忘的研学之旅ღღ✿。

　　当航天员从面前经过ღღ✿，站在欢送队伍里的杨晨源激动地哭了ღღ✿。“航天员不再只是书本里ღღ✿、电视上的人了ღღ✿，不再离我那么遥远了ღღ✿。”

　　回来后ღღ✿，学校专门请杨晨源给大家分享酒泉之行ღღ✿。面对全校师生ღღ✿，这个小男孩勇敢地说出了自己的梦想ღღ✿：“我也想去太空看看地球ღღ✿。”

　　“这不是学校的规定课程ღღ✿，却是我们希望孩子多多参与的‘新课程’ღღ✿。”云溪小学校长张春伶表示ღღ✿，孩子需要多元化的成长环境和多元化的学习机会ღღ✿，教育就是要鼓励孩子自主探索ღღ✿，培养协作精神ღღ✿、领导力和全球意识ღღ✿，这也是现在提倡“五育并举”的题中之义ღღ✿。

　　张春伶介绍ღღ✿，作为北京朝阳教育集团雄安容西分校ღღ✿，云溪小学借助北京资源ღღ✿，正在逐步建设开放多元的课程体系ღღ✿。今年3月ღღ✿，依托北京朝阳教育集团的“一带一路”看世界活动ღღ✿，学校师生组团来到北京ღღ✿，走进大使馆ღღ✿，与大使面对面交流ღღ✿。他们还和北京朝实总校优秀毕业生ღღ✿、英国留学生开展了“同话世界”英语及文化沙龙交流活动ღღ✿。学校还与中国航天领域专家建立联系ღღ✿，邀请专家来校讲座ღღ✿。

　　“如何制作肥皂？怎样用水果发电？怎样处理污水？这些我终于搞清楚了ღღ✿。”北京市第八十中学雄安容东分校高一学生李康硕ღღ✿，对学校的“新课程”——“生活中的化学”十分着迷ღღ✿。

　　“是专门请雄安集团水务有限公司的专家给我们讲的课ღღ✿，他们还带着模型ღღ✿，边讲边演示ღღ✿。”李康硕说ღღ✿，化学课本上讲氯气人族无敌3ღღ✿、臭氧等可以用来处理污水ღღ✿，但现实中的污水处理厂ღღ✿、家里的净水器ღღ✿，是不是用这些物质来进行水的净化ღღ✿，自己几乎从来没想过ღღ✿。

　　当专家清楚讲解ღღ✿，这些物质是如何一步步应用在污水处理中时ღღ✿，李康硕恍然大悟ღღ✿：“原来我们课本上学的ღღ✿，真的和现实生活是有联系的ღღ✿。”

　　在北京市第八十中学雄安容东分校ღღ✿，“新课程”激发了越来越多孩子的学习兴趣ღღ✿。“好的教育ღღ✿，一定是符合人性的教育ღღ✿。”在该校校长胡友永看来ღღ✿，教育绝对不是“考什么教什么”ღღ✿，而应该是激发兴趣ღღ✿、开阔视野ღღ✿。

　　胡友永介绍ღღ✿，按照教育部课程改革要求ღღ✿，学校依托北京八十中的教学资源ღღ✿，开展了丰富多彩的课程ღღ✿，既有“生活中的物理”“生活中的化学”ღღ✿、中英文欣赏ღღ✿、数据分析等校本课程ღღ✿，还开展了篮球ღღ✿、羽毛球ღღ✿、跆拳道ღღ✿、礼仪ღღ✿、播音等各种社团活动ღღ✿。暑假时ღღ✿，学校还与首都师范大学研究生院合作人族无敌3ღღ✿，开展心理学ღღ✿、艺术欣赏ღღ✿、唐诗宋词鉴赏ღღ✿、中国古代史以及世界史等多种课程ღღ✿。

　　为助力雄安教育高质量发展ღღ✿，北京市提出了以“建三援四”为代表的系列帮扶活动ღღ✿。北京八十中是最早一批援建雄安新区的学校之一ღღ✿。

　　“河北的孩子面临巨大的高考压力ღღ✿，虽然不能‘唯分数’论ღღ✿，但也不能照抄北京的教育理念ღღ✿。”胡友永说ღღ✿，“依托北京ღღ✿、立足河北ღღ✿，我们要培养有理想ღღ✿、强体魄ღღ✿、会学习的阳光学子ღღ✿。事实证明ღღ✿，学习的兴趣被真正激发了ღღ✿，成绩自然也就上去了ღღ✿。”

　　胡友永介绍ღღ✿，2021年北京市第八十中学雄安容东分校首次招生ღღ✿，录取成绩是雄安最低的ღღ✿。但如今ღღ✿，学校已经成为雄安新区的热门学校ღღ✿，甚至还吸引了许多到外地择校的学生回流ღღ✿。

　　2018年11月ღღ✿，中央民族大学附属中学也作为最早一批援建雄安新区的学校之一ღღ✿，与容城中学开展合作办学ღღ✿。该校校长肖志彬介绍ღღ✿，容城中学是个典型的县级中学ღღ✿，由于没有优质师资ღღ✿，近年来不仅生源流失严重ღღ✿，生源质量也越来越差ღღ✿。

　　“很多学生的英语基础过差ღღ✿，很难在高中阶段补上来ღღ✿。”肖志彬说ღღ✿，考虑到日语与汉语同属于亚洲语系ღღ✿，相对易学ღღ✿，于是学校专门开设了日语课程ღღ✿，让英语基础差的学生可以选择第二外语参加高考HTH华体会体育网页版ღღ✿，“有的孩子ღღ✿，英语只能考四五十分ღღ✿，但日语能考一百二三十分ღღ✿。”

　　不仅如此ღღ✿，学校还积极开展特长生培训ღღ✿，用体育ღღ✿、美术等多种“新课程”ღღ✿，为学生的未来发展增添多种可能ღღ✿。“今年的高考中ღღ✿，学校有70多个学生艺考过线ღღ✿。”肖志彬自豪地说ღღ✿。

　　肖志彬透露ღღ✿，今年学校将新开办初中部ღღ✿，力争通过初高中一体化培养ღღ✿，为高中涵养更多优质生源ღღ✿。为此ღღ✿，学校将重新调整课程设计ღღ✿，为本地学生量身打造更多“新课程”HTH华体会体育网页版ღღ✿。

　　“要让京津冀的教育资源真正共享起来ღღ✿，必须有一个平台和日常性的互动机制HTH华体会体育网页版ღღ✿。”作为该联盟的主要倡议者ღღ✿，石家庄外国语学校党总支书记裴红霞今年3月在参加全国两会时就有了这个想法HTH华体会体育网页版ღღ✿。令她没想到的是ღღ✿，当她把这个想法说给一些京津冀学校负责人时ღღ✿，大家都表示认同ღღ✿。

　　就这样ღღ✿，由北京明远教育书院牵头HTH华体会体育网页版ღღ✿，北京师范大学附属中学ღღ✿、北京市第十八中学ღღ✿、北京十一学校龙樾实验中学ღღ✿、天津市耀华中学ღღ✿、天津港保税区空港学校ღღ✿、唐山市第一中学ღღ✿、张家口市第一中学ღღ✿、雄安新区白洋淀中学等12所中小学ღღ✿，共同发起组建了京津冀基础教育协同发展联盟ღღ✿。

　　“大家都是自愿加入ღღ✿，所以积极性都特别高ღღ✿。”裴红霞介绍ღღ✿，目前联盟已经明确了章程和活动机制ღღ✿，联盟将每年召开一次年会ღღ✿，采取京津冀三地轮值的办法ღღ✿，由轮值地的四所学校共同策划和主持开展联盟校之间的交流活动ღღ✿。

　　裴红霞表示ღღ✿：“这次是河北打头炮HTH华体会体育网页版ღღ✿，最近我们牵头河北四所学校已经完成初步策划ღღ✿，基本每个月都会开展联盟交流活动ღღ✿，今年的活动都已安排到年底了ღღ✿。”

　　如何使教育协同主体多元化ღღ✿，如何激发教育协同主体的积极性等ღღ✿，一直是河北大学教育学院教授吴洪成关注的问题ღღ✿。

　　“现阶段的京津冀教育协同发展工作推进依然以政府为主体ღღ✿，在这一过程中政府职能的发挥是必要的ღღ✿，如果缺乏政府教育主管部门的支持ღღ✿、统辖与调控ღღ✿，那么三地间的各种协同合作活动将很难推进ღღ✿。但是如果过度依赖政府ღღ✿，缺乏学校之间和师生主体以及民间力量的积极参与ღღ✿，一定程度上会影响三地教育协同的可持续性ღღ✿。”

　　在吴洪成看来ღღ✿，京津冀教育协同的深入推进ღღ✿，尤其需要民间力量的积极参与和多类型方式的构建ღღ✿，以打造多种层次的平台ღღ✿，进行多种形式合作模式和内容的探索ღღ✿，最终适应并促进京津冀协同发展ღღ✿。

　　这次研讨会ღღ✿，该校不仅请来了清华大学和华东师范大学的两位知名专家进行讲座ღღ✿，还举办了一场比拼激烈的“同课异构”活动ღღ✿。

　　“一共九门课程ღღ✿，分初中ღღ✿、高中两学段72节课ღღ✿，我们邀请了来自浙江ღღ✿、上海ღღ✿、广州等地的四所学校教师‘同台竞技’ღღ✿，18位北京名师在线点评ღღ✿、专业指导ღღ✿。”胡友永介绍ღღ✿，自2021年开始ღღ✿，“同课异构”活动已经连续举办三届ღღ✿，吸引的资源越来越高端ღღ✿，正逐渐成长为雄安教育的一张新名片ღღ✿，也将持续成为京津冀教育协同的一个资源共享和交流平台ღღ✿。

　　在廊坊ღღ✿，北三县与通州区建立基础教育协同发展共同体5个ღღ✿，与17家职业院校建立全天候交流合作ღღ✿，北京实验学校ღღ✿、潞河中学等一批知名学校和优秀教育领域专家人才成功引入北三县ღღ✿，当地百姓直接享受优质教育资源ღღ✿。

　　6月16日ღღ✿，邯郸市复兴区在北京市举办优质教育资源共享校校合作集中签约活动ღღ✿。该区9所学校分别与北京市9所中小学签约ღღ✿，共同促进教育教学领域资源共享ღღ✿、优势互补ღღ✿、合作共赢ღღ✿。

　　近日ღღ✿，教育部在京津冀基础教育协同发展座谈会上专门提出ღღ✿，三省市要协同做好政策ღღ✿、人员ღღ✿、经费ღღ✿、待遇等方面的保障ღღ✿，协同破解面临的重点难点问题等人族无敌3ღღ✿。

　　优化高等教育协同育人体系ღღ✿，在京津冀高校联盟平台上开展课程互选ღღ✿、学分互认ღღ✿、教师互聘ღღ✿、学科共建ღღ✿；提升高等教育师资共享水平ღღ✿，实施高校教师ღღ✿、管理人员异地挂职交流计划ღღ✿，建立高校教师访学机制ღღ✿；设立京津冀教育协同发展工作推进会ღღ✿，建立三省市高等学校招生计划联合会商制度和职业教育重要事项会商机制……体制机制创新ღღ✿，持续推动着京津冀优质教育资源的破圈共享ღღ✿。

　　为引入更多优质资源ღღ✿，雄安新区曾研究制定了京津冀教育援助配套政策ღღ✿，出台了《北京援派雄安干部教师管理办法（试行）》《关于扩大京津冀优质教育资源援助雄安学校办学自主权的通知》ღღ✿。

　　目前ღღ✿，雄安新区正在抓紧研究制定新的管理办法ღღ✿，探索让援派到新区的教师享受更多更好的人才政策ღღ✿。相信新政策的出台ღღ✿，将加快京津冀优质教育资源的流动ღღ✿。

　　河北大学教育学院教授吴洪成指出ღღ✿，现阶段ღღ✿，京津冀基础教育领域的合作多是以北京市和天津市的教育资源为依托ღღ✿，河北省作为承接方接受京津的教育资源供给ღღ✿，今后要考虑加快真正形成优势互补的合作共享ღღ✿。

　　在吴洪成看来ღღ✿，教育是个复杂性的存在ღღ✿，评价教育资源的维度也是多元化的ღღ✿。虽然河北在教育投入ღღ✿、师资力量等方面与京津存在较大差距ღღ✿，但河北历史文化悠久ღღ✿，河北的学校应该多围绕地方文化和校园文化等“软文化”“软资源”做文章ღღ✿，注重自身资源的发掘和利用ღღ✿，加大校本课程开发ღღ✿，增强河北教育资源的吸引力和特色ღღ✿。

　　最近ღღ✿，雄安容西云溪小学校长张春伶和同事们一直忙着谋划清华大学牵手云溪小学的暑假夏令营活动ღღ✿。自2023年2月学校正式开办到目前ღღ✿，短短四个多月ღღ✿，该小学已先后吸引来清华大学的三个学生活动项目落户ღღ✿。

　　张春伶介绍ღღ✿，最初ღღ✿，云溪小学只是与清华大学建立联系人族无敌3ღღ✿，启动了“探微书院”项目ღღ✿，46名清华本科生与云溪小学的孩子们书信往来ღღ✿。但没想到的是ღღ✿，随着活动的开展ღღ✿，清华大学的学生们又带来了“清体力行”和“科普课堂”项目ღღ✿。伴随着这些项目的开展ღღ✿，云溪小学的孩子们不仅体验了咏春拳ღღ✿、网球ღღ✿、垒球ღღ✿、陆地冰壶等活动ღღ✿，还能听这些学霸哥哥姐姐面授历史文学ღღ✿、编程ღღ✿、科学等领域各种有趣的知识ღღ✿。

　　张春伶介绍ღღ✿，每次来到雄安ღღ✿，这些大学生们都会好奇地问关于雄安的很多问题ღღ✿，也都特别期待有机会能到雄安郊野公园ღღ✿、雄安规划馆ღღ✿、白洋淀去玩一玩ღღ✿，“实地感受和见证雄安新区的发展ღღ✿，这对学生们来说同样是难得的体验ღღ✿。”华体会体育APP官网下载ღღ✿，奥委会ღღ✿！hth·华体会体育华体会HTH体育APPღღ✿。